العاقل يدخل أبي رايك في شي
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذا جزء من محادثة دارت بيني وبين أحدى طالبات المدارس معي بالمسنجر في الصف 10
2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
تعرفين انا جايبة هــ في الموسيقى في الفصل الثاني و الفصل الاول جايبة أ
ما أروع النقاء:
ياربي
ما أروع النقاء:
اكيد المدرسه غلطانه
2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
يضحك شكل الشهادة في الاول أ بعدي هـ
ما أروع النقاء:
مستحيل ما يصير
2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
بالعمد قلت أبا اعاند الابلة ترااها مصيريه و أحلى شيء يوم تتنرفز

2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
بس والله حلو ....تعرفي ليش هي واجد كانت معصبة علي
ما أروع النقاء:
ههههههههه
2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
لأنه أنا ما كنت أجيب لا الدفتر و لا الكتب ولا أي شي حصتها كله لعب عندي
2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
و ضحك و نزاعة و عقاب ورا عقاب......لكن أنا كنت أريد أفشلها
2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
جبت في الامتحان النهائي 19 من 20
2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
اعرف بس انا عادي علي ......لان أنا اعرف نفسي
ما أروع النقاء:
طلعتي شريرة وأنا أحسبك هاديه وطيوبه
2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
انا ما اني شريرة لكن احلى شيء يوم تلعبي بأعصاب المدرسة مال الموسقى
يوم ورا يوم في صفنا ضرابة بين طالبة و مدرسة
ما أروع النقاء:
معقوله
ما أروع النقاء:
ياربي زين طلع تخصصي للصغار
2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
بقول لك شيء ....بس اخاف تفهمينه غلط
ما أروع النقاء:
لالالا عادي
2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
انا صف أول اعدادي عصبت بمعلمة
ما أروع النقاء:
ليش ؟ يا شريره
2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
لان أنا مرة في الفصحة كنت ماسكة قلم صبورة و جلست ارسم شكلها و قلت كلام ما حلو عنها
2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
في الصبورة
2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
و كانت الفصحة الثانية و هي علينا السابعة
ما أروع النقاء:
اهااااااااا
2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
و أنا ما اعرف انه هي علينا السابعة
2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
المهم يوم دق الجرس
ما أروع النقاء:
اها
2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
جيت اريد امسح .....و طلع قلم وسائل الي كنت اكبت به
2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
دخلت هي و صراخت علي طلبت استدعاء ولي أمري ....و يوم خلصت الحصة راحة عند المديرة تصيح
ما أروع النقاء:
ههههههههههههه
2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
بس اعتذر لها ....و قالت عادي و فرحت آخر السنة ما خذت من الموقف شيء عطتني أ

2 Hot 2 Hold 2 Much 2 Handle......2 Wild 2 Live 2 Cool 2 Care.:
كنت خايفة تاخذ مني موقف
ما أروع النقاء:
هههههههه
ما أروع النقاء:
عدت على خير هالمره بس لا تعودينها مره ثانيه

أخواني
أتمنى من كل واحد يقرأ الموضوع يكتب وجهة نظره في هذا الموقف وما هي أهم الأسباب التي تدفع الطلاب للمارسة مثل هذه السلوكيات في بيئة الفصل مما قد يؤدي إلى تأثر مستواه الدراسي .
وعلى فكره البنت طيوبه وعسوله و ذكيه جدا متفوقه في المواد الاساسيه

يمكن البنات يلعبون في مخها

أو كثرة التصرفات السيئة الي تشوفها من البنات

شكل المحادثة كانت ممتعة.

بسم الله الرحمن الرحيم

أن مثل هذه التصرفات التي تحدث من الطلبة بصنفيهم إنما هو تصرف لا حرج فيه في نظري، فمن منا ينكر انه لم يمر بمثل هذه المرحلة ، حتى ولو كان الانسان قد يتجنب ان يظهر خصوصياته واطباعه امام الآخرين الا انه لابد من وجود اصدقاء مقربين له يتعامل معاهم بشخصية تختلف تماما عن تلك الشخصية التي ينخدع بهاالكثيرون.
فعليه ان هنالك سلوكيات قد تكون غريبة نوعا ما او غير مرغوب به اطلاقا من قبل هؤلاء الطلاب ، ولكن الغلط الذي نقع فيه اننا لاندرس تلك الحالة النفسية التي يمر بها الطالب نتسرع في اصدار الاحكام والقرارات وتنفيذ اللوائح التنظيمية متناسين تلك المرحلة المهمة والصعبة التي تعتبر اولى واصعب مراحل العنا لدى الشخص ، فمن ذلك التصرف نتوقع انفسنا اننا قد قضينا على المشكلة الا انه في العكس تماما فقد هدمنا عقلا كان بالامكان ان نجعله منتجا.

وعلى سبيل المثال هذه الطالبة التي تحدث مع الاخت ريم الفلا فهي متفوقه وممتازة الا انه لو قوبلت بذلك الردع الظالم لتغير الحال مما هي عليه الآن.
فدعهم يفعلون ولكن يجب عليك ان تتصف بجانب من الحكمة وان القناعة من الاشياء المتطلبة في حل مثل هذه الاشكاليات مع الطلبة، حيث انك تجعل الطالب يفعل مايشاء ولكن في نهاية المطاف امسك يده برفق وتكلم معه بأسلوب الاخ والصديق عن تلك الفوائد المجنية من تلك التصرفات دون الشد والجذب في الكلام وستجده يميل الى الندم تدريجيا
وقد قمت باستخدام هذا الاسلوب مع اصعب الطلبة التي تعاني منهم المدرسة والحمد لله اتضحت نتائجها بالنجاح ، فإذا لكل مشكلة حلول ولكن الاهم انك تجد الاسلوب في تقديم ذلك الحل.

مما جعل هذه الطالبة التمادي في الغلط على المعلمة هو ردة فعل المعلمة تماما فالانفعال كثيرا مانعاني منه في الحقل التربوي ، فيجب ان لا نقارن عقولنا كتربويين بعقول طلبة مراهقين ويجب علينا ان نكون اكثر صدورا اتساعا ورحب.
فجميعنا عندما نجد انسان لديه نقطة ضعف في جانب معين نحاول ان نضغط عليه في ذلك الجانب لنرى الانفعال من أجل الاستمتاع وقد كنا كذلك حينها.

آسف على الاطالة
وكل الشكر للاخت ريم الفلا

والله مااااااااافهمت شي كلش!! ومدري عن شنو تتكلمين؟؟؟!!!

محرومه بس قنوعه
مشكوره أختي على المرور وابداء رأيك بالفعل الاقران لهم دور كبير في سلوك الطالب فمابلك بمراهقين
لكن الاخت عاقله وذكيه وتعرف ايش اللي تسويه يعني كانت متعمده لأنها مستمتعه باغاظة المعلمه .

فيلسوف العشق
لا أظن يبقى كلام بعد كلامك بارك الله فيك أخي واتمنى لك كل الخير

تفاحه
عزيزتي أيش اللي ما فهمتيه نبي نعرف أيش الاسباب التي تدفع الطلاب لمثل هذه التصرفات .بس

بنرد بس في وقت لاحق


سلام

أحلى بنرد بس في وقت لاحق
اووووف لهجة ملوك يستخدم الرجال
في انتظارك أبو جاسر